Այցելություն «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան

Այցելություն «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան

Հյուսիսային դպրոցի երկարացված օրվա տարատարիք ճամբարականները «Ճանաչում ենք կրթահամալիրը» նախագծի շրջանակներում այցելել էին «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան։  Լուսինե Ալեքսանյանը սովորողներին ներկայացրեց գրադարանի կանոնները, այնուհետև խոսեց գրքերի օգտագործման մասին՝ ինչն է կարելի, ինչը՝ ոչ։ Սովորողները պատմեցին Հովհաննես Թումանյանի «Ծիտը» հեքիաթը, որից հետո յուրաքանչյուրը իր ցանկությամբ  ցանկությամբ ընթերցեց  որևէ հեքիաթ։

Տեսանյութը՝ Լենա Վարդանյանի

Հ. Թումանյան. Բզեզի դպրոցը

Հ. Թումանյան. Բզեզի դպրոցը

ԲԶԵԶԻ ԴՊՐՈՑԸ

Վարպետ Բըզեզն ամռան մի օր
Դըպրոց բացեց մեծ ծառի տակ
Ու հավաքեց թիթեռ, ճանճ, բոռ,
Մըժեղ, մըրջյուն, մըլակ, մոծակ…

— Գիտե՞ք, ասավ, իմ փոքրիկներ,
Պիտի սովրեք, սովրեք անվերջ,
Որ իմանաք ինչ է ձեզ պետք,
Ինչ կա ձեր շուրջն ու կյանքի մեջ։ Read more

Բարձունքի հաղթահարում. ուսումնական նախագիծ

Բարձունքի հաղթահարում. ուսումնական նախագիծ

Սահմանված կարգով իրականացվող ուսումնական ճամփորդությունները ուսումնական գործունեության բաղկացուցիչն են:

Սովորողի մասնակցությունն այդ ճամփորդություններին պարտադիր է:
Ըստ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցի «Բարձունքի հաղթահարում» ուսումնական նախագիծն իրականացվում է տարին երկու անգամ՝ սեպտեմբերի 20-22-ը՝ «Անկախության տոն. Բարձունքի հաղթահարում» և մայիսի 25-30-ը ՝ «Հանրապետության օրեր. Բարձունքի նվաճում» նախագծերով:

Իրականացման տևողությունը՝ սեպտեմբերի 20-25, մայիսի 25-30: Read more

«Լողափնյա աշուն» նախագիծ

«Լողափնյա աշուն» նախագիծ

Լողուսուցումը դիտարկվում է որպես մարմնակրթության բաղկացուցիչ: Այն լողալու հիմնական հմտություններ զարգացնելուց, մարմինը կոփելուց, հոգնածությունն ու լարվածությունը թոթափելուց զատ, սովորողներին օգնում է ձեռք բերել մի շարք կարևոր հմտություններ:

Աշնան տաք օրերին շարունակելու ենք լողալ Հյուսիսային դպրոցի բացօթյա լողավազաններում: Լողալու ու խաղալու ենք ջրում` աստիճանաբար զարգացնելով լողալու հմտությունները:

Լողին նախապատրաստվելը դիտարկվում է որպես ինքնուրույնության ու ինքնասպասարկման կարևոր հմտությունների ձեռք բերման հարթակ, որտեղ սովորում են պահպանել անձնական հիգիենայի կանոնները:

Լողուսուցման փուլերն են՝

  • Նախապատրաստում, որն իր մեջ ներառում է նախավարժանքն ու ցնցուղի ընդունումը
  • Լողը
  • Լողափին գտնվելն ու ինքնասպասարկումը:

Բացօթյա լողավազանից օգտվելու կարգ

Ծնողական հանդիպում

Ծնողական հանդիպում

Օգոստոսի 27-ին,  ժամը` 11:00-ին, ծնողական հանդիպում — սեմինար առաջին դասարան դիմած սովորողների ծնողների հետ:

Հանդիպման վայրը՝  Հյուսիսային  դպրոց (Րաֆֆի 69/1)
Օրակարգում՝
Սեպտեմբերի 4 — կրթական շքերթ
2018-2019 ուստարվա սեպտեմբեր-դեկտեմբերի անելիքներ. նախագծեր
Ուսումնական պլան
Ուսումնական օրացույց
2018-2019 ուստարվա երթուղիներ
Կազմակերպչական հարցեր
Հարց ու պատասխան

Մանկավարժական բաց ճամբար. օր 1

Մանկավարժական բաց ճամբար. օր 1

На данном изображении может находиться: растение, цветок, трава, на улице и природа

 

Նոր ուսումնական տարվա նախապատրաստություն

Այսօր մանկավարժական բաց ճամբարի առաջին օրն էր: Նոր ուսումնական տարին մեկնարկեց կրթահամալիրի դպրոցներում: Առավոտը Հյուսիսում սկսեցինք ընդհանուր պարապմունքով, իսկ հետո ամենքս անցանք մեր աշխատանքին՝ միջավայրի խնամք, բակային աշխատանքներ,ինչպես նաև կաբինետների մաքրման, ձևավորման աշխատանքներ: Կեսօրին աշխատանքը շարունակեցինք Մայր դպրոցում՝ նախագծային խմբերով:

Նոր ուսումնական տարի, նոր մասնախումբ, նոր ակնկալիքներ…

Դասվարները բաժանվեցին երկու խմբի՝ 5-6 տարեկանների և 2-3-րդ դասարանների: Քանի որ ինձ նման շատ դասավանդողներ առաջին անգամ էին մասնակցում «Իմացումի հրճվանք» ծրագրով սեմինարին , նախ ծանոթացանք իսկ հետո անդրադարձանք եւ քննարկեցինք հետեւյալ հարցերը.

Ուսումնական բլոգներ․ ներկայացվող պահանջներ, առաջարկներ․ քննարկում

Սեպտեմբերյան ուսումնական  նախագծեր. առաջարկներ և քննարկում

Կրթական շքերթի բովանդակության քննարկում, կազմակերպում

Ուսուցչի օրագիր վարելու առաջարկ

Նպատակը 2018-2019 ուսումնական տարվա ընթացքում ավելի գործածական և տեսանելի դարձնել Ուսուցչի օրագիր բաժինը դասավանդողի բլոգում, որի կիրառման ընթացքում տեսանելի կդառնան հեղինակային կրթական ծրագրի արդյունքներն ու ձեռքբերումները, ուսուցչի գրառում-պատումները:

«Ես» ուսումնական նախագիծ

«Ես» ուսումնական նախագիծ

Ուսումնական նախագիծ  «Իմացումի հրճվանք» կրթական ծրագրի 1-3-րդ դասարանների համար

«Ես» ուսումնական նախագիծը արտացոլված չէ կրթահամալիրի ուսումնական օրացույցում, սակայն կրտսեր դպրոցում այն իրագործելի, սիրելի ու կարևոր նախագիծ է, քանի որ համընկնում է ուսումնական տարվա մեկնարկի, իսկ առաջին դասարանցիների համար՝ դպրոցամուտի հետ:

Նպատակը՝ Սովորողների ինքնաճանաչման միջոցով նպաստել միջավայրի ադապտացմանը (յուրացմանը), անհրաժեշտ փոխհարաբերությունների (սովորող-սովորողներ, սովորող-ուսուցիչ) հաստատմանը՝ զարգացնելով սովորողների ինքնուրույնությունն ու ինքնասպասարկման հմտությունները: Ինչպես նաև, սովորողների ընտանիքներին ներգրավելով ուսումնական աշխատանքներում՝ դարձնել կրթական ծրագրի պատասխանատու:

Խնդիրները`

  • Ադապտացում միջավայրին
  • Ինքնուրույնության դրսևորման զարգացում.
  • Ինքնասպասարկման (անձնական հիգիենա) հմտություների զարգացում.
  • Բանավոր խոսքի զարգացում (առանց սխալվելու վախի խոսելու, հանդես գալու հնարավորություն).
  • Հաղորդակցական հմտությունների ձևավորում ու զարգացում.
  • Երաժշտական ունակությունների դրսևորում, զարգացում.
  • Ստեղծագործական երևակայության զարգացում.
  • Smart էլեկտրոնային գրատախտակի հիմնական գործիքների կիրառում.
  • Մաթեմատիկական հասկացությունների ձևավորում:

Տևողությունը՝ օգոստոսի 28-ից մինչև սեպտեմբերի 10-ը (երկուսից երեք շաբաթ):

Սեպտեմբերի 4-ի կրթական շքերթին (կրթահամալիրի ուսումնական օրացույց) մասնակցում են առաջին դասարանցիները: Read more